Ohlasy pedagogů

Na ED si zúčastnění žáci i pedagogové cenili především profesionální přístup p. lektorky E. Krmelové a zasvěcenost v oboru, který byl prezentován. Výrazným prvkem byly také velmi kvalitně zpracované prezentace audio-vizuálních materiálů působících silným dojmem, interaktivní způsob práce, který vtahoval žáky do diskuse a umožňoval jim vyjadřovat své názory a postoje k dané problematice.

ZŠ Těšany,  Mgr. Milan Ziaťko,

Přestože pro žáky nejsou tato témata nová, považuji přednášky pana Černohorského za velmi přínosné. Ukázal dětem jiné možnosti pohledu na věci a situace, se kterými běžně přicházejí do styku. Učitel sice také sděluje nové poznatky, ale musí i učit a následně žáky hodnotit. Proto když přijde do školy jiný odborník, který je schopen žáky zaujmout a vhodnou formou je obohatit o další vědomosti, je to vždy velmi dobrá věc.

ZŠ Úprkova, Hradec Králové, Mgr. Chroboková

U ED pod vedení Ivo Neuvirta bychom chtěli ocenit jeho velice zodpovědný, profesionální, citlivý a trpělivý přístup. Práce s mládeží je velmi náročná a proto si vážíme snahy a přístupu pana Neuvirta a těšíme se na další spolupráci.

ZŠ Bohumín, Mgr. Bolcarovičová

Etické dílny realizované paní ing. Krmelovou hodnotím velmi kladně. Opravdu bezprostředním a nenuceným způsobem se věnovala žákům, které velmi zaujala. Využívala dataprojektor s názornými ukázkami, různé doplňovačky, kvízy, diskuse, rozhovor, takže byla v neustálém kontaktu se studenty.

Těšíme se na spolupráci příští rok.

SOŠ Klobouky u Brna, RNDr. Zdena Vlčková, koordinátorka EVVO

Organizační forma ED byla také na výborné úrovni, žáci se sami aktivně podíleli na průběhu dílen a zapojovali se do činností. Jako vynikající hodnotíme účast hosta na ED. U žáků se možnost promluvit si s osobností ze zajímavého oboru setkala s velmi kladným ohlasem. Kladně se také postavili k obdrženému dárku - Novému zákonu.

ZŠ Chrjukinova, Ostrava, Mgr. Mikošková

Naši nejstarší žáci, kteří absolvovali nejvíce besed a na otázku, zda by Etické dílny doporučili v příštím roce svým mladším spolužákům, jednomyslně odpovídali kladně. Vysoce hodnotili zájem lektorky o problémy žáků a jejich názory.

ZŠ Šeříkova, Ostrava, Mgr. Urbančíková

Práce byla ztížena tím, že výuka ED probíhala i v třídách pro žáky se specifickými poruchami učení a chování. Přesto byla témata prezentována srozumitelnými způsobem, děti měly možnost se volně vyjádřit a seznámit se pro mnohé s novými přístupy k řešení problémů. Za nejpřínosnější považuji skutečnost, že měli žáci možnost srovnat názory, se kterými se setkávají v komerčních médiích, s názory a postoji „nezaujatého" člověka z oblasti mimo školství.

ZŠ E. Lukášové, Ostrava, Mgr. Kalousková